所謂三個月時間，并不是真的就只有三個月的時間去學文化課。

       藝術類考生要經歷專業課和文化課兩類完全不同類型的考試。藝術生學習的時間是這樣分配的從高一開始的，一直到高二下半學期文化課和專業課同步進行。高二結束，從暑假開始就全力以赴突擊藝術課。然后到寒假前通過聯考和?？?。到三月初開始突擊文化課，到六月初高考開始，一共三個月時間。很好地完成這種些不同種類的任務，對于青春期的孩子來說，是有一定難度的。但是另一方面，這又是提升和鍛煉學生事件處理、心態調整和思考規劃能力的極好機會。

一、心態調整-自信是成功的基石

      一般來說，藝術生在高三上半年基本都會將注意力集中放在專業課上，不少會離校參與小長期的專業集訓，一直到上學期期末的藝術類省統考聯考完成了專業課考試，之后再回到到文化課學習上去。這樣的安排會致使藝術考生的文化課學習一定程度的脫落，剛回到學校一時半會難以適應和調整。面對已經開始進入狀態的文化生同學，以及各種校級、班級的大考小考，藝術考生很容易有種受挫感。特別是從寒假延續到高三下學期開學的各種?？?，藝術生一時間會要面對及其多的挑戰，大部分藝術生會因為調整不好心態，對文化課失去信心。

       因此，對于藝術生而言，要明白自己相對其他同學，是面對更大的挑戰的，所以更要覺察自己的心態，及時調整，如果遇到了困難一定要求助家長，或者有經驗的老。家長方面，也要注意關注孩子的心理狀態，不要一味地只跟孩子強調自己的期望，因為這樣會給孩子更多的壓力。家長最好跟相應的專業課老師、文化課老師、特別是心理老師一起，制定相對應的激勵方案，充分調動考生的學習積極性和拼搏欲望，讓他們在學習上能保持飽滿的情緒和精神狀態，相信自己志在必得，堅定提升文化成績的信心。

二、專業課與文化課兼顧

       藝術類考生在高中整個過程中，需要準備專業課和文化課兩方面的考試內容，相對而言，比單純的文化生考生要學習的內容更多，時間也更加緊張。 

       專業課學習與文化課學習是可以兼顧的。藝考生可以在籌備專業課考試之前先針對文化課的薄弱環節進行補習和加強，為之后的文化課學習打好基礎。也可以要求老師將高考中的考點歸納總結成知識條目，在準備專業課考試的空當進行高考知識條目記憶的學習。專業課考試完成之后，由于有了之前專業課知識的積累，在文化課知識集中補習階段也就可以有充足的時間進行高考題型的針對性練習，從而為高考拿到理想的分數打下堅實的基礎。這樣做到專業課學習和文化課學習兼顧，為高考成功錄取增加砝碼。

三、選對方式，做好規劃，鞏固基礎

       高考試題中，基礎知識占50%，中等部分占30%，難題偏題只占少部分。大多數藝術類考生因為專業學習耽誤了不少文化課，基礎知識比較薄弱。所以藝考生在平時的復習中，復習時要學會取舍，重點抓基礎，不需要在偏題難題上耗費過多時間和精力。藝考生只夯實基礎知識，掌握基本題型、基本方法就能考到400多分，這足以達到藝術類考生文化課的分數要求。